Peningkatan Kompetensi Guru SD melalui Pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial di SD Tahfidz Al-Jamiel Palangka Raya
DOI:
https://doi.org/10.20884/1.jupiter.3.1.120Kata Kunci:
koding, kecerdasan artifisial, guru SD, literasi digital, pelatihanAbstrak
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan kompetensi guru Sekolah Dasar (SD) dalam memahami konsep koding dan kecerdasan artifisial (AI). Kegiatan dilaksanakan di SD Tahfidz Al-Jamiel, Palangka Raya, pada 28 Oktober 2025 dengan 14 peserta guru. Metode pelaksanaan berupa pelatihan interaktif selama satu hari (6 JP) menggunakan pendekatan praktik langsung melalui platform Scratch, Teachable Machine, dan AI PoseBlock. Evaluasi dilakukan melalui pre-test, post-test, serta refleksi kualitatif menggunakan Mentimeter. Hasil analisis menunjukkan peningkatan rata-rata skor guru dari 3,08 pada pre-test menjadi 15,00 pada post-test, dengan peningkatan rata-rata 11,92 poin. Selain itu, respon guru menunjukkan pelatihan dinilai menyenangkan, bermanfaat, dan mudah dipahami. Sebagian besar peserta berminat mendalami topik AI-based learning. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan koding dan AI efektif meningkatkan kompetensi guru dalam pembelajaran berbasis teknologi, serta memperkuat implementasi literasi digital di lingkungan sekolah dasar.
Referensi
Adawiyah, A., Maryam, S., Hasanah, A., Robuna, A., Ainunnisa, D., Rizky Setia Ramadhan, M., & Muwardi Komplek Pasir Gede Raya Cianjur, J. (t.t.). Inovasi Gerakan Literasi Sekolah Melalui Pembelajaran Literasi Berbasis Cerita Anak Digital. https://doi.org/10.30999/jpkm.v14i2.3526
AI and education: guidance for policy-makers. (2021). UNESCO. https://doi.org/10.54675/PCSP7350
Hasanah, U., Fitrianur, W., Qamariah, Z., Yuliani, H., & Sabrina, M. (t.t.). Community Service on Enhancing Digital Literacy through Canva and Wordwall Training at SDN 1 Menteng Palangka Raya. 2(7), 2025. Diambil https://ejournal.jurnalpengabdiansosial.com/index.php/jps
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence In Education Promises and Implications for Teaching and Learning. http://bit.ly/AIED-
Irfan, A., Fitri, Z., Mawarni Merdu, B., & Nisa, M. (2023). PENDAMPINGAN SMART TEACHER BERBASIS IN-ON SERVICE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE GURU. Communnity Development Journal, 4(6), 11638–11643.
Listyaningsih, Nasution, Ita Mardiani Zain, Arief Sudrajat, Prasetya, S., Dinar Rizky Listyaputri, & Lidya Lestari Sitohang. (2025). Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Ai Untuk Guru Pendidikan Pancasila Di Smpn Kabupaten Mojokerto: Inisiatif Pengabdian Kepada Masyarakat. Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 5(2), 306–314. https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v5i2.294
Prabawati, A., Am, S. A., & Am, S. A. (2021). The Students’ Perception Of The Online Media Used By Teacher In Learning English. English Language Teaching Methodology, 1(3), 169–181. https://doi.org/10.22219/jpbi.vxiy.xxyy
Reza Lestari, T. R. , N. S. , I. S. A. , U. K. , N. L. Y. P. , F. F. N. (2025). Volume 4 Nomor 1Januari-Juni 2025 https://journal.bengkuluinstitute.com/index.php/jp. https://journal.bengkuluinstitute.com/index.php/jp
Su, J., & Yang, W. (2023). A systematic review of integrating computational thinking in early childhood education. Computers and Education Open, 4. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2023.100122
Yulianto, D., Khusna, A. N., & Evitasari, R. T. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru di SMA Negeri 2 Playen, Gunungkidul, Daerah Istimewa Yogyakarta melalui Pelatihan Membuat Komik Digital sebagai Media Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Artifisial. Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan, 2(2), 107–116. https://doi.org/10.20884/1.jupiter.2.2.59
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Quratul Ain, Muhammad Athaillah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
